昨天晚上快十点的时候，我收到了平时很少联系的堂哥信息。
由于两人岁数相差较大，关系一般般，再加上他在千里之外的老家，因此平时除了在家见面会打个招呼聊几句，此外都没怎么联系。
所以在收到接连几条语音的时候，我还以为老家出了什么事。
还好，不是老家出了什么事。不过，对堂哥来说，也是头等大事了。
原来是关于我堂侄女的事，她今年读初二，上课非常认真听讲做笔记，但却这也不懂那也不会，小姑娘在家焦急得嗷嗷大哭。
堂哥非常心疼，就疾病乱求医到处寻找解决的办法。
其实，这个问题的关键在于掌握消化知识的能力。
虽然我不是教育行业从业者，但如果以我们食品饮料行业从业者来看的话，这就是消化问题，关键在于消化吸收知识的能力。
知识和食物一样，只有消化了才能转化为精神营养供自己吸收，也只有消化了才是真正属于自己的。
一、什么是消化？
食物的消化能力是以肠胃为主的消化系统负责的，知识的消化能力是大脑负责的。
食物从食道进入胃后，即受到胃壁肌肉的机械性消化和胃液的化学性消化作用。食物进入小肠后受到胰液、胆汁和小肠液的化学性消化以及小肠的机械性消化，各种营养成分在小肠内吸收。此时，消化过程已基本完成。
我们获取外部知识的手段基本是眼观耳闻，我们对知识的消化能力则强调外部知识能被有效地阐释和理解，对知识的吸收则是要将新的外部知识与内部已有知识有效地整合。
肠胃为主的消化能力可以非常直观地看出来，而知识消化能力不显露外面，是抽象的，任何仪器辅助都无法洞察。
二、消化能力出问题了该怎么办？
但如果消化能力出了问题呢？
身体消化系统的问题时，我们会因食物积滞而感到痛苦、难受、厌恶，出现腹胀、饱痛、反酸、呕吐等症状。我们一般能感受得到，并表达出来，有时我们会选择食用山楂或者饮用山楂汁助消化。
山楂助消化的原理在于山楂含多种有机酸，能刺激胃黏膜促进胃液分泌，提高胃蛋白酶活性，促进蛋白质的消化；山楂富含的粗纤维可以促进肠道蠕动，脂肪酶能促进脂肪的消化。
此外，山楂对胃肠运动功能具有调节作用，对痉挛状态的胃肠平滑肌有抑制作用，对松弛状态的平滑肌有兴奋作用。这几个方面的联合作用下，山楂才能起到消食积、助消化的作用，才能善于消除肉食类的积滞。
知识消化能力出了问题该怎么办？
如果我们的知识消化能力出问题，消化不了老师教授予的知识，一般会出现痛苦、烦恼、焦虑、自责，进而厌学。
很多家长对孩子这问题的解决方案是多学，给予更多的知识，但这种方法完全不可取。
当食物消化系统出问题时，会去修复我们的消化力，选择饮用山楂汁助消化而不是吃更多的食物，同理，消化知识能力出问题的解决办法不应填充更多知识。
知识的消化吸收上，我们最强调的是外部知识能被有效地阐释和理解，外部知识能与内部已有知识有效地整合。
1、尝试回忆
牛羊采食的时候一般都比较匆忙，经常狼吞虎咽直接吞下肚。休息时，再把食物到口腔，细细地加以咀嚼。学生知识消化能力不强的话，上课基本就是牛羊采食了。此时如果不消化的话，就会如牛羊不反刍一样生病了。
此时应该像播放视频一样，把上课内容无法消化之处多过几遍，逼着自己专心致志地去动脑筋，理解、消化一个又一个关键问题。
如果无法保证能回忆的话，可以用便携录音设备把老师课程录制下来，而黑板上的可以记录到笔记本。
2、整理笔记
整理笔记，主要是把上课时未记下的部分补起来，把记得不准确的地方更正过来，把次序颠倒、逻辑顺序不清的地方整理一番。
3、重复练习
在应试阶段，无论学到多么深奥的知识，其目的终将指向考试。因此，针对无法消化的知识，可以通过做题，来理解这些知识的阐述。运用才是最有效的消化方式，在运用中，能发现知识更深层次的东西。
食物在于吸收，没有消化的食物，就是肠胃中的空气
知识在于应用，没有消化的知识，就是脑子中的脂肪